●寫在心得之前
由於朋友的推薦，閱讀了憲哥的〈人生準備40％就衝了！超乎常人的目標執行力〉這本書，有一些是對我自己既有觀念的「強化」，也有一些則是對我自己既有觀念的「省思」。利用一點瑣碎的時間，將我因這本書而也起的思考寫成心得。
我不認識憲哥，但我周遭有許多認識憲哥的人（我們在臉書有65位共同好友），朋友眼中的憲哥，很聰明、是神人級的高手，雖然還沒有機會與憲哥見面，但從朋友口中及憲哥的書中，已對憲哥有些認識。其實，早在2011年我就看過「說出影響力」這本書（我買的版本是2011年12月1日初版），不過老實說，那時因為還沒認識一些企業講師，所以對作者的名號不是很瞭解，會買書全是因為我的博士論文寫的是故事領導，研究用故事來發揮影響力。後來，我發現我和憲哥的另一個共同點是我們都是「獅迷」（職棒元年我用學生證換外野票，從此開啟我的職棒球迷人生。會支持獅隊，是因為同情弱者，他們第一年打得很差！）
由於教師的職業病，我一開始對準備40％就衝了，其實是有所擔心與存疑的，因為過去我們的老師都告訴我們，要教導學生凡事做好準備，要穩扎穩打，要謹言慎行，所以準備40％就衝了，「這樣真的好嗎？」，這是我閱讀本書前心中的問號。然而，在看過各篇的篇名及重點（包括衝的勇氣、養足實力、加強專業、抓住時機、掌握變數）以及全書的內容後，我瞭解憲哥在書中並不是要讀者在沒有方向與準備的情況下去「盲衝」，也不是要讀者在沒有評估風險與變數的情況下去「莽衝」。
我想從我自己在這本書的「學習與看見」來寫這份閱讀心得，希望可以透過這份心得重新思考自己處事的精神與態度。
●我的「主學習」（直接的）
看完書，我從書中所學習的幾個心得，或許與憲哥書中的想法不盡相同，但在我的工作場域中，至少這樣的觀點我比較能說服我自己。我以「準備40％就衝了，就是要有一定的…」來呈現我的學習與看見。
1.準備40％就衝了，就是要有一定的方向與目標
以往我們所受的教育都告訴我們「凡事都要有所準備」、「要將事情做好，就是要充分準備」，所謂「凡事豫則立，不豫則廢」，但這句話只說要準備，沒說要準備多少，要準備要怎樣的程度，也沒有說如何準備才對。
我認為其實準備不難，難的是有對的方向與目標，所以方向對了就可以衝了，因為有了方向，讓行動有意義，這時便可以大膽的說：「行動，衝了就對了！」
「方向與目標，對了就衝了→行動與主動，衝了就對了」
NIKE的企業口號是”Just do it”（去做就對了）。做就對了的前提是「對」的方向，因此在行動之前，要有值得也能夠努力的目標與方向，但不要把太多的心力與時間浪費在確立方向與目標上，只要確認是對的且可行的，這40％就可以衝了！就像憲哥在書中所說：「要衝，一定要衝自己應該做的事。不是只去衝喜歡、有興趣的事，要認清目標，才是成功關鍵。」（p.250）
要有「能夠努力」的「方向」
要有「值得努力」的「目標」
接下來的問題，就是「如何確定你所決定的是對的方向？」這部分沒有絕對的答案，因為未來會發生的事，即使預言家及未來學學者也無法完全掌握（除非你有時光機），但我認為我們能做的，就是掌握重要訊息，詢問關鍵人物。
前幾年有機會參加GCDF（職涯發展師）的訓練並取得證照，GCDF最重要的關鍵是F（facilitator），因此，協助職涯發展者都只是引導者，真正的選擇決定者是自己（這一點和書中p.204寫的「你的答案呢？」有異曲同工之妙）。在選擇與決定是否從事某件事或改變某件事時，可以做兩件事，一方面多蒐集資料，多諮詢（若是本校學生可善用職涯導師，請參閱附註，若是其他的年輕人可善用青發署或台北青年職涯發展中心）；二方面要能知道剩下的60％是什麼？在哪裡？如何可以找到？如何才能擁有？
關於未來的發展方向，現在的學生可以「知道方向與不知道方面」vs.「行動與沒有行動」兩個向度所組成的四個象限來加以分類。
知道方向，也能行動
（實踐者）
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知道方向，沒有行動
（空談者）
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不知道方向，卻加以行動
（盲目者）
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不知道方向，沒有行動
（茫然者）
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憲哥這本書對這四種人都有用：
實踐者
可以自我判斷一下你的專業準備是否已經達到40％，若已有40％，繼續朝目標邁進；若還沒有，稍微停下腳步，準備40％後再出發。
空談者
若不能為自己創造機會，至少機會與契機來了也要把握。
盲目者
就算你的專業已有40％以上的準備，但走錯路是不會到達你原本想要去的目的地的，稍微停下腳步，確認自己的目標與方向。
茫然者
方向與行動不會憑空而來，還是要靠自己找到自己能掌握的關鍵40％，然後就衝了。就像憲哥在書中寫到的：「知道自己要什麼，比任何事都重要」（p.202）。
我在去年給大學部105級導生畢業贈言寫著：「築夢踏實，踏實逐夢」。築夢是建立目標，逐夢是追求目標，踏實是真真切切的行動，踏實可以建立在已具備40％專業的基礎上，一步步地將剩下的60％補足。
2.準備40％就衝了，就是要有一定的實力與專業
在決定方向之前，其實有一項在人生衝刺時所需的要件，那就是「專業與實力」。具備了基本的（憲哥說的40％）專業知能與實力，就可以衝了！
「專業與實力，備了就衝了」
資訊時代的知識迭代快速，因此，專業知識是不斷變動與滾動的，你今天所獲得的知識，可能在你未來工作時已不完全適用，因此，當你已具備各行業所需專業的40％（通常是不會隨時代變遷的基本理念），你就可以行動。但要記住，這40％只是基本門檻，這40％只是一輛車子的標準配備，能讓車子動起來，能上路但不豪華，但或許不能適應各種路況。因此，如果你想要越野，就要持續將剩下的60％加以組裝起來。
要有「特定領域」的「專業」
要有「足堪勝任」的「實力」
接下來的問題，就是「如何判斷自己已經準備了40％？」書中p.29以及封底的「衝不衝判斷法」圖可以做為參考。憲哥用「勇氣指數」vs.「實力與把握指數」組成四個部分，因此，可以用「勇氣」程度及「實力與把握」程度來判斷你是否可以衝了！
3. 準備40％就衝了，就是要有一定的智慧與勇氣
除了「方向」與「實力」，衝不衝？怎麼衝？靠的就是「勇氣」與「智慧」。有了智慧再加上勇氣，你當然要衝！
「智慧與勇氣，有了就衝了」
「衝！」（行動）的智慧與勇氣可以出現在「風險」與「契機」兩個方面。
關於風險
要有「評估風險」的「智慧」
要有「承擔風險」的「勇氣」
世界上多半的事情，是沒人有把我一定會成功，或沒人可以打包票絕對不會有意外發生，特別是面臨人生重大選擇的事情，通常不確定性是高的，風險也相對較高，即使已經做好了80％，甚至是100％的準備。
因此，面對未來的發展，我們要具備的是評估風險的智慧，以及承擔風險的勇氣，我想憲哥說的人生準備40％就衝了的另一個要件就是要有評估與承擔風險的「智慧與勇氣」。
關於契機
要有「分辨契機」的「智慧」
要有「面對契機」的「勇氣」
所謂改變的契機，有時是正向發展的機會點，有時是書中所提出的「trigger」（憲哥的翻譯是：事出必有因），也就是「變故觸發點」（這是我個人的翻譯）。有智慧的人可以敏察於這些機會點與變故點，在40％的把握下，抓住改變的契機（可參閱p.183的圖），並且有接受與面對這個契機（不管是機會點或變故點）的勇氣。
4.準備40％就衝了，就是要有一定的努力與當責
人生準備40％就衝了，我個人認為不是衝了以後從此就會一帆風順，就可以坐享其成。任何事都還是要經過努力，並且承擔責任，因此，要努力及當責，才能讓行動更有意義與價值。
「努力與當責，做了就對了」
當了那麼久的大學老師，每當與學生聊起「努力與結果」的話題，學生總會說：「老師，我已經很努力了，結果為何不是我所預期的」我發現他們都沒說謊，「很努力了」都是他們的心裡的真話。但這句話的背後，卻有著不同的幾種情形：第一種，他真的已經很努力了，但能力已達極限，這是非戰之罪，因此，要調整成功的標準。第二種也是真的很努力，但方向與方法錯了，因此，需要調整方向與方法。第三種比較特別，他「真的」很努力，但是他「自以為的」努力，在其他人的眼中看來，他的努力一點都不到位，因此，需要對「努力」加以重新定義。
不管是哪一種努力，重要的是要讓自己在努力之後不會感受後悔，不會後會自己當初為何不行動，不會後悔自己當初為何不努力。
要有「不會後悔」的「努力」
在本書中，憲哥提出一些很好的努力行動方法，因為努力是講求方法的。例如書中建議「攀岩哲學：三點不動一點動」（p.90）。但是若徒有方法但不實際行動，則亦是枉然，就像書中所說：「很多看起來很困難的事，去做了以後就發現沒那麼難…唯有親身體驗，才是王道」（p.124）。
最近，我同時在看另一本書，書名是「刻意練習」，其中也提示了許多努力的方法，可以作為衝了以後繼續努力的參考。（等我閱讀完畢再分享那本書的心得）
要能「理所當然」的「當責」
準備40％了，也開始往前衝了，此時除了努力之外，也要開始學習「當責」，就是為自己的選擇負責，為自己的行動負責。負起責任，說起來簡單，做起來其實不容易，重點有二：其一，是否知道自己的責任是什麼？其二，是否知道如何承擔起自己的責任？如果你問我，以上兩種狀況，現在的年輕人在哪一個方面的問題較大，其實兩種狀況都有，甚至於有少數人是第三種狀況：不知道原來自己該負起責任。因此，從知道要負責，到知道要負怎樣的責任，再到知道怎樣負起自己的責任，到最後能真正負起自己的責任，要讓當責變得理所當然。
5.準備40％就衝了，就是要有一定的彈性與調整
前面說過，多數的事情是無法被完全精準地預測，也不是所有事情的發展都能照著原本的期望走，人生沒有預先寫好的劇本，但卻可以隨著情境的發展改變劇情的內容，又或者說必須被迫依照事情的發展而加以調整與修改。在人生決定衝了之後，保持隨時修正的彈性，適時加以修正與調整，就顯得重要。
「彈性與調整，修了就對了」
但什麼是對的，在不同的時空背景下，需要有不同的價值判斷標準，因此還是要運用前述的智慧與勇氣加以選擇。
要有「隨時改變」的「彈性」
要能「因應時勢」的「調整」
關於彈性與調整，書中提到「先求有，再求好；先求好，再求大….沒有最好，只有更好」（p.146）。要能有適度的彈性，要能做適時的轉化與調整。就好比我們不能開一輛「只有油門」的車，因為這樣的車只能向前衝，「沒有煞車及方向盤」，無法停止與轉彎，有時放棄（停車）也是一種選項，轉向（轉彎）也是一種選擇。
心得之總…
我用三句話的改變來總結我讀完書後的心得，這三句話（或三個不同的思維階段）是：
從「機會是留給準備好的人」
到「機會是留給有能力的人」
再到「機會是留給願意準備以累積能力的人」
●我的「副學習」（間接延伸的）
讀這本書，學到書中的內容，同時學習到書籍的撰寫架構與原則（我自己的理解，不一定正確），雖然副學習通常是與主學習有關連的知識學習，而書籍的撰寫架構與原則並不是直接與書中的內容相關（其實書中還是有提到部分概念），但對來我說這是延伸自書籍而來，所以我還是認定這是我的「副學習」。我在這裡只列出八點的標題，至於細節與詳細說明，我想那又會是另一篇心得了。
1.訂定主軸與篇章標題：聚焦在40％就衝了
2.累積檢索與記錄故事：書中處處是故事
3.適時加入圖表與公式：參見書中的圖表
4.要大量且跨界的閱讀：看得出冰山下的底蘊
5.佐以相關理論為印證：例如PDCA…
6.要能提出獨到的觀點：書中比比皆是
7.善用歸納整理與分點：例如「三不四人」…
8.強化重點文字以提醒：不同顏色的字體
●我的「輔學習」（態度與精神的）
從〈人生準備40％就衝了！〉這個觀念及這本書中，除了上面的主學習及副學習，還有一些關於精神與態度層面的學習，其中最讓我感動的是從書中可以看出憲哥「以書度人」的精神，這與我的「教育擺渡人」精神有相似之處，但憲哥以書能度的人比我多得多。
另一方面，看書的過程中，我一直在想著：若準備40％就可以衝了，那我的人生可以再做些什麼？有哪些是我可能已經準備好40％的？我還有哪些人生目標？我是否有足夠的智慧與勇氣？…簡單的說，我的40％在哪裡？左思右想，或許對於寫書的興趣會是其中之一吧！
最後。我要提醒自己的是：不是每個人都像憲哥一樣優秀，所以「精神可學，但做法可變！」
●附註
北教大在職的學生，歡迎多加利用本校的職涯諮詢與職涯導師系統。
（這只是教育學院的職涯導師，另有理學院及人文藝術學院的職涯導師
請直接參考網頁中的相關資料）
台北青年職涯發展中心
順便幫忙書中勘誤：
1. p.102 第五行「…在此之前我上只過兩次…」
2. p.119 第五行「…爽度報表…」
書名：人生準備40%就衝了！超乎常人的目標執行力
出版日：2017/5/24
（之前的心得常用另一家網路書店的連結，這篇改用這一家的）
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| 我的第一本憲哥的書 |
