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2019年10月2日 星期三

用一生,美課程 —永懷歐用生老師

颱風剛過的週三上午,風和日麗的早上,整理心情出發送歐用生老師最後一程。看著會場播放的「凝視歐用生」追思影片,歐老的「聲」及「影」,讓我的年輕記憶,一點一滴浮現,想起自己在大學、碩士、博士課堂中,老師認真教學的身影與聲音,悲從中來,淚濕眼眶。

這幾天一直在思考,這篇紀念文要下怎樣的標題?想到老師用其一生致力於課程的研究與發展,特別是課程美學的探究,我想那就以「用一生,美課程」為題,以老師的名及他一生的志業來作為這篇紀念文的標題

2019年5月26日 星期日

「楊士比亞曰」疊疊樂,我在大學課堂這樣用!

背景說明

你或許聽過「楊士比亞曰」,也可能沒聽過,因此,在這篇部落格文章一開始,我會先做一點背景說明,包括「楊士比亞曰」的由來、「楊士比亞曰」疊疊樂的由來,以及我的大學課程科目。希望對你閱讀此篇文章能有一些幫助,當然你也可以選擇跳過這個部分,或直接跳過這篇文章不讀它。



2019年5月17日 星期五

自主與自由,選擇與決定,主人與客人,責任與當責


 我的教與學省思記錄

這學期我有一門大學部的課
這門課主要教學生「如何教學」

在這課程中
有時我會自己「拆解」我在這課堂上使用的教學法
我會告訴學生為何我要進行此活動及操作時應注意的事
雖然對老師來說這是一件很費神的事
但這應該才是這門課要教給學生的其中一件事

在這課程中
有時我會主動向學生說明我覺得這門課我可以「再精進」之處
然後我會在課堂上修正再「重新示範」一次
雖然對老師來說這或許會有損「教師威信」
但我想這樣能讓學生更直接了當的瞭解教學的重要性
(威信不重要!有學習更重要!)

在這課程中
我會盡量「示範與實際操作」各種教學的方法與技巧
雖然不是每一種方法都會經常運用在我的課堂中
但我想至少讓學生在這門課中能夠認識與體驗


2019年5月1日 星期三

林長揚《懶人圖解簡報術》讀後有得


林曜聖
2019.5.1

在我的認知裡,這社會上有幾種人
有些人對社會上發生的事通常漠不關心,這是第一種人
有些人會透過別人的整理(懶人包)來關心時事,這是第二種人
有些人見賢思齊,也想整理懶人包給大眾參考,這是第三種人
有些人會製作社會時事的懶人包給大眾參考,這是第四種人
有些人會製作讓大眾能夠秒懂的懶人包,這是第五種人
有些人會教社會大眾製作秒懂的懶人包,這是第六種人

我並不想用「等級」的概念來談論上述六種人,
因為每個人有每個人自己想要的「定位」,
因為每個人有每個人能力所及的「定位」
我們都應該予以尊重

不就「層級」,單就「類型」來說,從長揚所開授的課程及這本新書來看,他顯然已經從第五種人變成第六種


2019年4月19日 星期五

「順水推舟」力量大,「異花授粉」效果佳

「順德」與「春水堂」聯合講師培訓課程參與有得 
林曜聖
2019.4.12-14

因為學習與工作背景的關係,對過去的我來說,我所關心與注意的「教學」,就只是學校中老師所做的事;但對現在的我而言,我會開始留意與觀察日常生活與其他產業中的「教學」。這樣的改變,來自於走出學校教學的象牙塔,來自於認識許多企業教學的老師及夥伴。

企業的講師內訓,是我以前不熟悉的領域,這幾年,感謝楊田林老師讓我有機會能參與其中,儘管次數不多,但每次都帶給我深刻的衝擊與學習,這次的學習也不例外!

這次的講師培訓是兩家企業的聯合講師培訓,雖然我對企業講師培訓的接觸還不久也不多,但我知道這種機會是可遇不可求的,也大概只有內部講師培訓才有機會讓兩家性質完全不同的企業的夥伴能坐在一起上課。此次合作培訓的兩家企業,一家是成立66年的國內知名文具及導線架製作公司,另一家是創立36年的國內知名飲料創始公司,產業性質是如此的不同。因此,當楊老師及兩家企業的主辦單位願意提供我們一起參與的機會時,我努力排除萬難也要參與,還好上課地點在彰化,我還可以藉此機會回家陪一下爸媽。

雖沒有全程參與,但一個晚上及1.5天的參與,已勝過閉門苦讀數十日。楊老師「楊士比亞曰」中的一句:分享是最好的練習」,所以我就把這幾天的心得加以記錄與分享。沒有參加這次課程的人,或許會對於我這份心得中的標題感動疑惑,這很正常!因為,我的標題都源自此次講師培訓夥伴的演練主題,我從這些主題出發,結合我的學習心得與我對教學的看法。

你不懂這些專業術語沒關係,看懂我分享的內容比較重要! 

照片來源:彥伶協理

2019年3月5日 星期二

「回訓有理,溫故知新」


〈超級數字力〉單天版免費總回訓班觀察學習心得

20183月好不容易報上並參與〈超級數字力〉的課程,當時課後撰寫學習心得(「數字為王,財報為道」〈超級數字力〉課程學習心得)的心情,至今仍記憶猶新。
一直都知道〈超級數字力〉課程有「回娘家」(回訓)的活動設計,但也一直都知道要報上回娘家活動的難度,跟當初報名正課時相差不多,因此,也就一直沒有機會可以參加課程的回訓。
一年後的現在,MJ老師的單天版的〈超級數字力〉課程準備開最後一次的回訓班,心想這是最後的回訓機會,所幸MJ老師及主辦單位貼心,大場地加上大手筆,二三百人的課堂,讓我有機會能參加這場「絕後」的回訓
整整一年後再度聆聽MJ老師的〈超級數字力〉課程,除了再次驗證我去年那篇學習心得所寫與所敘外,還多了一些新的學習與收穫。這篇心得,我想從「觀察」的角度來描繪我的學習
整天的回訓課程,我到底「觀察些什麼?」到底「觀察到什麼?」因為時間有限,容我先簡單敘寫,細節以後有機會再詳述。


2018年12月28日 星期五

夏日的北京,心靈的甘泉--記北京”第十二屆甘泉校長夏令營”的學習經歷

 一、活動的因緣與機遇

        今年六月,楊田林老師問我,有個到北京公益分享的機會,你有沒有意願參與,看過行事曆後,我答應了,雖然答應的當時,我還不是完全清楚活動的性質及我要負責的任務,但總覺得應該會是一個有別於以往的經驗(後來事實證明的確如此)。楊老師提及會有此次到北京的機緣,關鍵的人物是北京的蔡亮華教授,蔡教授是國學文化資深教授,也是北京多家知名學府的教授和客座教授、博導,並且擁有二十多年大中型知名中國企業的高管和運營經驗,是中國少數將科學與心理學、國學智慧與禪學文化相結合的學者,與楊老師結識于臺灣的靈鷲山。到北京前,我所能查到與瞭解的訊息就只有這樣。
到了北京,在營隊報到前一晚抵達夏令營所在地的酒店,才進一步知道主辦單位是北京崇德中和文化發展中心,也才瞭解已是第12屆的甘泉校長夏令營之歷史與宗旨。五天的營隊,讓人覺得收穫豐碩,不虛此行。回台雖已將近5個月,還是覺得應該好好地為文記錄這段的成長與學習。



2018年10月8日 星期一

有學習,就有收穫;能移轉,才能長久…「樹人講堂」第三屆學習心得


「樹人講堂」是由百年樹百人專業講師社群主辦的公益講座活動,第一屆在台中,我是講者、第二屆在台北,我是工作人員、第三屆在台南,我是總召。三屆以來,不同的地點、不同的主題、不同的講者、不同的身份、不同的壓力,但對我來說,卻有著相同的感受、相同的感動、相同的感恩

2018年9月30日 星期日

《阿里鐵軍》的翻閱印象


今年八月一趟北京行,趁機搞定了大陸銀行帳戶,也間接處理好支付寶,可以開始自己在淘寶購物(之前都是麻煩在大陸的親友代買),剛好斯棓醫師的九月推薦閱讀書籍是《阿里鐵軍》,我想正好藉此機會好好地瞭解阿里巴巴這個企業的發展。

因為書籍有358頁,算是頗有份量的一本書,書裡記載了許多的人名、事件、故事,再加上互聯網的用語與商業模式的「閱讀門檻」,我只能初步先分享我的「翻閱」印象,只是「印象」不是「心得」。

先說結論這是一本需要花時間「細讀」的書,這是一本創業者可以「仔細」審閱的書,這是一本可以值得好好「分析」的企業「個案」,這是一本可以分段「品味」的企業歷史書 


2018年7月24日 星期二

「培訓CORE」與「教學核心」的對話:我的同化、調適、統整


--Wally老師的轉化,學習Bob Pike大師的精華

「教,然後知不足」,因此,近幾年來我開始嘗試「擴大」自己的舒適圈,為自己安排跨界的學習之旅,幾年的學習不僅「眼界」被打開,連「腦洞」也隨之大開,但眼腦越開,越是察覺「學,然後知不足」,唯一的辦法就是「再繼續學」
清涼音教育學苑的「講師精進研修講座」系列課程Wally老師在四個系列的第一場介紹Thiagi大師的教學活動與理念,以及影片教學法(學習心得詳見:Jolts,一場精彩的學習之旅)。這次的第二場,Wally老師介紹了另一位國際級大師Bob Pike的理念精華,再加上我一直很喜歡的「故事教學法」,又是一場精彩的學習旅程。